Metodologie Innovative nel Contesto Europeo: Content and Language Integrated Learning (CLIL)
La parola chiave del percorso formativo è multilinguismo
quale elemento centrale del dialogo interculturale tra i paesi
europei, prerequisito delle politiche di occupabilità e mobilità degli
studenti e degli insegnanti e più in generale del capitale umano.
Dunque, le competenze linguistiche come dimensione chiave della
crescita socio-economica europea. Il multilinguismo che, in una
società sempre più multietnica, fortemente interessata da fenomeni
migratori, diviene elemento essenziale delle politiche di
integrazione. Esso va promosso e sostenuto attraverso lo sviluppo di
adeguate competenze linguistiche veicolate attraverso strategie e
metodiche innovative sostenute da politiche di potenziamento di
docenti qualificati per nuovi approcci all’insegnamento e
all’apprendimento della lingua straniera.
L’ordinamento didattico è incentrato sulla metodologia
CLIL – Content and Language Integrated Learning, ritenuta nel contesto
europeo innovativa ed efficace per uno sviluppo qualitativo delle
competenze linguistiche. L’articolazione, invece, tiene conto delle
indicazioni di cui al Decreto Direttoriale n. 6 del 16 aprile 2012,
puntando a trasferire conoscenze e competenze per l’insegnamento in
lingua straniera di una disciplina non linguistica, laddove “le aule
diventano ambienti multilingue.” Una metodologia, quella CLIL, che
attraverso l’apprendimento integrato di lingua e contenuti, attiva e
sollecita l’interazione tra allievo ed insegnante affermando la
dimensione sociale del processo di apprendimento. Gli studenti,
ri-motivati, vengono orientati non solo a sapere la lingua e saper far
lingua bensì a fare con la lingua. Un processo, quello CLIL, che
capovolgendo il tradizionale “approccio delle regole” nello studio
della lingua straniera, attiva una “modalità di l’apprendimento della
lingua straniera che è sia lingua di apprendimento che lingua per
l’apprendimento e lingua attraverso l’apprendimento.” In Italia, dal 2010, con i Decreti del Presidente della
Repubblica 88 e 89 del 2010, è stato introdotto l’obbligo di
insegnare, nella scuola superiore di II grado, una disciplina non
linguistica (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL. Nel corso vengono affrontate le problematiche applicative
del metodo e fornite le specifiche soluzioni sviluppatesi negli anni;
inoltre, il corso pone un forte accento sulla formazione in ambito
linguistico, intesa come strumento di interconnessione culturale e
metodologica.
Durata Il corso ha durata annuale, per un complessivo carico
didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU
Titoli di ammissione Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che
siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica
/magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e
dell’ISEF.
Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero,
preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
Inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola
secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito
all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.
Iscrizione Assistita e Retta in convenzione Iscriversi con AB Formazione è facilissimo. I nostri consulenti guidano ed assistono gli studenti sia nella fase di immatricolazione che post-immatricolazione, restando il punto di riferimento -per assistenza amministrativa e burocratica- per l’intero percorso universitario.
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